Mathieu
#Luttercontrelesdéfis
Être diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique (TSA) dans l’enfance n’a pas empêché l’ingénieur informaticien Roberto Moreno de réaliser ses objectifs. Le TSA, un trouble du neurodéveloppement, affecte la manière dont une personne se comporte, apprend, perçoit le monde et interagit avec les autres. Moreno, membre de l’IEEE, est un chef technique pour AgenciaSur, une entreprise chilienne qui développe des outils pour aider les entreprises à numériser leurs opérations. Il supervise six employés à l’antenne de Santiago.
Bien que Moreno n’ait pas eu de mentor, il affirme que de nombreuses personnes tout au long de sa vie l’ont aidé, que ce soit avec ses devoirs scolaires ou la navigation des situations sociales. Ils l’ont également aidé à surmonter les problèmes de santé mentale que les difficultés ont provoqués.
“Les personnes qui ont eu un impact sur moi”, dit-il, “m’ont aidé à me battre pour la vision que j’avais de ma vie pour ne pas sombrer dans les abîmes de la dépression et de l’anxiété.”
#Confronter les plus grands défis
Le succès de Moreno n’est pas venu facilement. En grandissant, il a dû relever de nombreux défis, notamment apprendre à lire, écrire et parler l’anglais. Moreno est extrêmement littéral et a du mal à comprendre le sarcasme, ce qui est courant chez les personnes atteintes de TSA.
Cela rendait l’apprentissage d’une nouvelle langue plus difficile.
En espagnol, explique-t-il, “les graphèmes et phonèmes diffèrent grandement de ceux germaniques”. Les graphèmes sont des lettres individuelles ou des groupes de lettres qui représentent des sons de la parole. Les phonèmes sont les sons de la parole qui composent les mots. La différence entre les graphèmes et les phonèmes rend difficile de faire rapidement le lien entre les mots et leur signification dans les langues germaniques, selon Moreno.
Il a également du mal avec l’attitude “se laisser aller”. Il préfère suivre les règles et les normes sociales à tout moment.
“Cela a incité les gens à me traiter différemment”, dit-il.
Lorsque Moreno ne connaissait pas ou ne reconnaissait pas ce qui causait son malaise, cela le vidait émotionnellement, dit-il. Mais s’il n’avait jamais essayé de comprendre les causes, dit-il, il n’aurait pas atteint ses objectifs.
“Vivre des choses hors de ma zone de confort a entraîné beaucoup de croissance personnelle”, dit-il. “Par exemple, si j’avais été influencé par des personnes qui discriminaient contre moi, je ne me sentirais pas à l’aise d’être interviewé par The Institute.”
#Conseils pour rester organisé et mentalement en forme
Avoir des difficultés à être organisé est courant chez les personnes autistes, dit Moreno.
Les étudiants en particulier trouvent difficile de gérer leur temps. Moreno suggère qu’ils utilisent des programmes comme Kanban et Pomofocus pour créer des listes de tâches et suivre l’état de leurs devoirs et autres projets.
Se réserver du temps pour soi-même – pour jouer à un jeu vidéo, par exemple, ou faire de l’exercice – est nécessaire, dit-il. C’est particulièrement important pour les étudiants qui sont facilement submergés par leur environnement, comme des lumières vives dans une salle de classe, une pièce trop chaude ou froide, ou un endroit avec beaucoup de bruits forts. Réserver du temps pour les passe-temps peut également aider à éviter les crises, qui sont courantes chez les personnes atteintes de TSA lorsque leur système nerveux est surchargé.
#Reconnaître les besoins des employés
Il est important que les employeurs comprennent que certains employés neurodivergents peuvent devenir très concentrés sur leurs activités, ce qui les fait perdre la notion du temps et de leur environnement, dit Moreno. Il suggère que les managers divisent les grands projets en plusieurs tâches. Les tâches atomiques permettent de rendre une mission plus gérable et moins écrasante. Cette méthodologie permet également aux employés de mieux gérer leur temps.
Les managers devraient également prendre en compte les besoins de leurs employés, dit Moreno.
“Par exemple, l’un de mes collègues avait des difficultés personnelles, et à cause de cela, il terminait souvent ses tâches tard dans la nuit”, dit-il. “Lorsque je lui assignais un projet, je devais prendre cela en considération et estimer combien de temps il lui faudrait pour le terminer afin de ne pas lui causer plus de stress.”
#Comment l’IEEE peut soutenir les membres neurodivergents
Faire partie des communautés techniques de l’IEEE a été inestimable pour le succès professionnel de Moreno, dit-il. En tant que membre de l’IEEE Computer Society, il a appris à être plus positif, à voir l’humour dans les situations difficiles et à ne pas être aussi affecté émotionnellement.
“J’ai beaucoup appris de professionnels techniques plus expérimentés”, dit-il, “et je continue à grandir en tant qu’ingénieur.”
Il existe des moyens pour l’IEEE de mieux soutenir les membres neurodivergents, dit-il, notamment en créant des programmes en collaboration avec des personnes neurodivergentes. Par exemple, dit-il, IEEE Women in Engineering pourrait élargir son programme Student-Teacher and Research Engineer/Scientist (STAR), qui met en relation des filles du préuniversitaire avec un ingénieur ou un scientifique pour les encourager à poursuivre une carrière en STEM. L’initiative, dit-il, pourrait ajouter une catégorie spécifiquement pour les étudiants neurodivergents, leur permettant d’être mentorés par un ingénieur ou un scientifique neurodivergent.
Moreno suggère que l’IEEE simplifie son processus de proposition pour de nouveaux projets, notamment en conservant un enregistrement des propositions acceptées ou rejetées et pourquoi. Les retours d’informations aideraient les volontaires de l’IEEE à reproduire les propositions réussies lors de l’écriture des leurs, dit-il.
L’IEEE pourrait également mettre à jour la formulation de ses statuts pour éviter les interprétations arbitraires. Les personnes neurodivergentes ont tendance à ne pas saisir les subtilités linguistiques, le sarcasme et l’ironie, note-t-il. Elles ont besoin que les réglementations soient claires et directes pour mieux se conformer aux règles et utiliser les termes appropriés avec les autres membres. La formulation du Code de déontologie de l’IEEE, dit-il, est un bon exemple d’un document qui évite un langage discriminatoire arbitraire.
Sources:
– IEEE Website: https://spectrum.ieee.org
– LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/rmorenp/
– AgenciaSur: https://agenciasur.cl/
